在教育领域，教师和家长经常会使用奖励制度来激励学生取得更好的成绩。当孩子未能达到设定的目标时，教师是否应该兑现承诺成为了一个值得探讨的问题。将从多个方面探讨这个问题，并提供一些建议。

承诺的本质

我们需要明确承诺的本质。承诺是一种契约，是教师或家长与孩子之间达成的协议。当教师承诺孩子，如果他们在考试中取得 90 分以上的成绩，就会给予他们某种奖励时，他们就承担了履行承诺的责任。这种承诺不仅是一种口头约定，更是一种信任和责任的体现。

教师的责任

教师在这种情况下有责任履行承诺。他们应该认识到，承诺是对孩子的一种激励和鼓励，也是建立良好师生关系的重要方式。如果教师随意违反承诺，不仅会失去孩子的信任，还可能对他们的学习动力产生负面影响。

教师也应该明白，承诺并不是一种绝对的义务。在某些情况下，由于不可抗力或其他因素的影响，教师可能无法兑现承诺。在这种情况下，教师应该及时与孩子沟通，解释原因，并寻找其他方式来弥补他们的失望。

孩子的感受

对于孩子来说，未能达到目标可能会感到失望和沮丧。他们可能会认为自己没有得到应有的认可和奖励，这可能会对他们的自信心和学习动力产生负面影响。教师应该在这种情况下，与孩子进行沟通，了解他们的感受，并给予他们适当的鼓励和支持。

教师也应该教育孩子，承诺是一种契约，需要双方共同遵守。如果孩子未能达到目标，他们也应该承担相应的责任，并思考如何改进自己的学习方法和态度。

教育的目的

我们需要思考教育的目的是什么。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养孩子的品格和价值观。通过奖励制度，教师可以激励孩子努力学习，但同时也应该教育他们，努力和付出不一定总能得到回报，重要的是学会从失败中吸取教训，不断进步。

教师还应该教育孩子，诚信是一种重要的品质。如果教师随意违反承诺，不仅会影响自己在孩子心中的形象，也可能让他们学会不遵守承诺，这对他们的未来发展将产生负面影响。

如何处理这种情况

那么，当孩子考不到 90 分，老师不兑现承诺时，我们应该如何处理呢？以下是一些建议：

1. 沟通与解释：教师应该与孩子进行坦诚的沟通，解释为什么无法兑现承诺。也要倾听孩子的感受和想法，让他们感受到被尊重和理解。

2. 寻找替代奖励：尽管无法给予原本承诺的食物奖励，但教师可以寻找其他合适的替代奖励，以表彰孩子的努力和进步。这可以是一次特别的活动、一次与教师的互动或其他孩子感兴趣的事物。

3. 鼓励与激励：教师应该继续鼓励孩子，让他们知道努力和进步是值得赞扬的。即使没有达到特定的分数目标，孩子在学习过程中可能仍然取得了其他方面的成长和进步。

4. 建立新的承诺：教师可以与孩子一起制定新的目标和承诺，以激励他们在未来取得更好的成绩。这些新的承诺可以与孩子的兴趣和需求相结合，使他们更有动力去追求进步。

5. 教育与引导：通过这个事件，教师可以借机对孩子进行教育和引导，让他们明白承诺的重要性、努力的价值以及面对挫折时应有的态度。

当孩子考不到 90 分，老师不兑现考到 90 分就给你吃的承诺时，教师需要认真对待，并采取适当的措施来处理。履行承诺可以增强孩子的自信心和学习动力，而不兑现承诺则可能对他们产生负面影响。通过与孩子进行沟通、寻找替代奖励、鼓励与激励以及教育引导，教师可以在这个过程中帮助孩子成长，并建立良好的师生关系。

我们也应该思考教育的本质和目的，不仅仅是追求分数和成绩，更要培养孩子的品格和价值观。教育是一个长期的过程，教师和家长应该共同努力，为孩子的未来奠定坚实的基础。